運動智能
團隊合作游戲；自理能力：勞動家務；運動競賽；能運用肢體表達、表演或解答問題；集體健身操、韻律舞蹈；精細運動技能; 手工、玩具或工程機件拆組；歌舞劇、啞劇、舞蹈欣賞和模仿。
人際建構智能
學會分享，積極且正面的引導；鼓勵交往；碰到解決不了的問題學會找他人幫忙；參加集體活動；從他人角度思考問題；組織 團體活動并學會聆聽他人的想法。
自我認知智能
溫和并堅定的態(tài)度、具有合作競爭意識、少批評多鼓勵、給予孩子獨處空間與時間、培養(yǎng)獨立頑強的意志力、學會自我激勵、 學會自省、回憶被贊美、有成就感的事情；學會制定計劃。
邏輯思維智能
通過探索和發(fā)現(xiàn)形態(tài)的過程，以及解決問題的過程來建立和提高邏輯思維能力；以多種方法解決問題。
語言智能
通過閱讀和表達提高；逐步養(yǎng)成詞匯積累；聽故事、詩歌增強理解能力；看讀繪本在過程中進行復述、創(chuàng)編。
空間感知探索智能
立體書閱讀；積木、拼圖棋類游戲的應用；學習認識路線和線條過程；利用畫圖來表達思想和感情；工程思維練習；學習看地 圖；塑造立體作品；目測能力練習。
音樂感知智能
聽不同類型的樂曲吟唱；多鼓勵孩子發(fā)聲；看歌譜；培養(yǎng)樂器的喜好。
自然觀察智能
動植物的演化、自然景物的形成、模型辨認能力；能觀察自然的形態(tài)、辨別和將物種分類，并了解天然和人造的系統(tǒng)， 對事物本質(zhì)的探究。
